Eu tenho uma cunhada que é professora em escolas de ensino fundamental do Estado e do Município, na Capital do Estado e outra cunhada que trabalha na secretaria de uma escola municipal numa cidade do interior. E sempre as questiono sobre a situação das escolas. Portanto, tenho condições de lhes afirmar, com certeza, que não se trata de falta de vagas nas escolas para acolher esses alunos, pelo seguinte:

1 - há quatro ou cinco anos passados, todas as escolas, vou repetir, todas as escolas no Nordeste, passaram por levantamento estrutural/arquitetônico - levantamento esse efetuado, pelas turmas de edificação dos Institutos Federais de Educação -, a fim de se verificar e traçar através de plantas a capacidade de acolhimento de alunos de cada uma delas;

2 - com esse procedimento, passou-se a ter a informação correta da capacidade de atendimento de cada Município e Estado e por consequência a necessidade de ampliação ou não da rede, a fim de que nenhuma criança ficasse fora da escola;

3 - é do interesse do Estado e do Município, que o quantitativo de alunos estabelecidos para cada escola, seja cumprido, pois os repasses do O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, variarão para mais ou para menos, de acordo com o cumprimento dessa meta; e,

4 - essa medida, provocou uma verdadeira caça a alunos, tanto que, é exigido que professores e funcionários saiam a caça de alunos até cumprirem ou extrapolarem a meta, pois mais alunos mais verbas.

Além do que, o que não falta é recursos para Educação, tanto que os alunos recebem o fardamento escolar completo (camisa, calça, meias e sapato) alimentação, material escolar (bolsa, livros e cadernos), além de contarem com o apoio de Assistente Social e Psicólogo.

Fica claro, então, que esses números apresentados, estão inseridos naquele universo em que o indivíduo está tão a margem da sociedade, pelos mais diversos motivos, que nem todos os programas de Assistência Social, implantados pelo Governo, conseguiram alcança-los. Não nos esqueçamos que ainda restam cerca de 700 mil famílias que moram nas ruas e que se realiza um esforço grandioso para alcança-los e retirá-los da miséria em que vivem.

É nesses momentos que verificamos que não é apenas uma questão de dinheiro, olha que após as medidas tomadas e já iniciadas de aumentar o repasse para a Educação, com os recursos advindos dos royalties do pré sal e do orçamento, até atingir 10% do PIB, nós não temos mais do que falar sobre esse aspecto e sim entrarmos na discussão da qualidade de ensino, mediante a qualificação do corpo docente, através de salários e formação adequados. Trazendo-nos de volta uma Escola Pública, melhor do que já foi no Passado e a ditadura militar destruiu através da famigerada Reforma de Base, que privilegiou o ensino privado em detrimento do ensino público.

O Governo Federal vem fazendo a parte dele, tanto que estabeleceu um piso nacional para os professores e tem tomado outras providências. Contudo, posso afirmar com toda segurança: Se nós cidadãos, não acompanharmos a aplicação dos recursos que são repassados aos Estados e Municípios que é onde efetivamente eles serão utilizados, será uma tentativa de enxugar gelo, o dinheiro vem mas não é aplicado, naquilo a que se destina, é hora de começarmos a participar da fiscalização do uso desses valores, cobrando e denunciando qualquer desvio de objetivo.

Posso afirmar, hoje em dia não estuda quem não quer, dinheiro tem, até para pós-graduação no exterior.