O que deteriorou não foi somente o ensino público, mas o ensino particular, também. Para os mais jovens, vou dar dois exemplos, para mostrar como o ensino no Brasil era de qualidade: 1) já no terceiro ano primário (hoje terceira série o ensino fundamental) era introduzido o ensino de cálculos percentural, regra de três, interpretação de textos, análise sintática de textos simples...; 2) em todo o ensino ginasial (hoje as quatro primeiras séries do ensino fundamental), ensinava-se latim, francês, inglês, noções de química, física, biologia; ainda no terceiro ano ginasial (hoje sétima série do ensino fundamental), fazia-se análise sintática de Os Luzíadas, do Hino Nacional; ensinava-se álgebra, regra de três, a dedução do Teorema de Pitágora...; 3) no curso científico e clássico (hoje ensino médio) ensinava-se filosofia, grego. Arrisco-me a dizer que o curso primário de antegamente (hoje as quatro primeiras séries do ensino fundamental) tinha mais conteúdo do que o terceiro ano do ensino médio de hoje. Concluo afirmando: toda a deterioração do nosso ensino ocorreu, não por causa do regime militar, mas pela implantação do método PIAGETIANO - desenvolvido para estudantes da Suiça e da Europa em geral - sem fazer adaptações à nossa cultura ou às nossas necessidades.